OBSERVACIÓN
• Es una de las manifestaciones, junto con la experimentación, del método científico o verificación empírica.
• Acción y efecto de observar; ver, reparar; mirar y examinar atentamente. Un Scout no deja que nada se escape a su atención. Se necesita mucho tiempo para que un Pietierno llegue a adquirir tal hábito. ...
DESCRIPCIÓN
• Es la explicación, de forma detallada y ordenada, de cómo son las personas, los lugares o los objetos.
• Expresión por medio del lenguaje de las características de seres u objetos individualmente o en su conjunto, resaltando sus circunstancias y cualidades.
COMPARACIÓN
• Es identificar elementos comunes y elementos únicos entre dos más porciones de información. Nos ayuda a identificar atributos que normalmente no identificaríamos.
• En retórica, figura literaria lógica que señala la similitud poética, real o virtual, entre dos objetos. En morfosintaxis hablamos de proposiciones adverbiales comparativas que ex-presan el segundo término de una comparación que se inicia en la proposición principal.
RELACION
• Grupo de individuos de una misma especie que conviven en un ecosistema.
ORDENAMENTO
• Conjunto de normas globales que rigen en una determinada época y en un lugar determinado.
ANALISIS
• Es un proceso arduo que consiste en descomponer el todo en las partes que las integran.
• Estudio de las características de un problema que se realiza antes de acometer su solución mediante una aplicación informática.
• Metodología para determinar la naturaleza y el grado de riesgo.
SISTESIS
• Se refiere a la composición de un cuerpo o de un conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis.
sábado, 29 de marzo de 2008
METACOGNICION Y COGNICION
LA METACONEGNICION
• Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución. (Yael Abramovicz Rosenblatt)
• Capacidad del individuo para trascender y re-aplicar su propio conocimiento. (Sergio Barrón)
• Es un macroproceso, de orden superior, caracterizado por un alto nivel de conciencia y de control voluntario, cuya finalidad es gestionar otros procesos cognitivos más simples y elementales. (Daniel Ocaña A. (chiapas)
• Estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitiendonos aprender algo, (Rocío Díaz Berdiales)
• Es conocer y autorregular los propios procesos mentales básicos, requeridos para un adecuado aprendizaje. (Yenny Marentes)
LA COGNICIÓN
• Acción y resultado de conocer una realidad por medio de la razón, que en el lenguaje se halla estrechamente relacionado con el proceso de la comunicación, implicando la actividad intelectual (acción y efecto) y referido principalmente al pensamiento, lenguaje, percepción, imaginación.
• Esta se refiere al proceso mental mediante el cual nos ponemos concientes del mundo, y utilizamos la información obtenida para solucionar problemas y buscarle sentido al mundo que nos rodea.
• El proceso consciente de saber o de estar enterado de pensamientos
Percepciones, incluyendo entender y razonar.
• Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución. (Yael Abramovicz Rosenblatt)
• Capacidad del individuo para trascender y re-aplicar su propio conocimiento. (Sergio Barrón)
• Es un macroproceso, de orden superior, caracterizado por un alto nivel de conciencia y de control voluntario, cuya finalidad es gestionar otros procesos cognitivos más simples y elementales. (Daniel Ocaña A. (chiapas)
• Estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitiendonos aprender algo, (Rocío Díaz Berdiales)
• Es conocer y autorregular los propios procesos mentales básicos, requeridos para un adecuado aprendizaje. (Yenny Marentes)
LA COGNICIÓN
• Acción y resultado de conocer una realidad por medio de la razón, que en el lenguaje se halla estrechamente relacionado con el proceso de la comunicación, implicando la actividad intelectual (acción y efecto) y referido principalmente al pensamiento, lenguaje, percepción, imaginación.
• Esta se refiere al proceso mental mediante el cual nos ponemos concientes del mundo, y utilizamos la información obtenida para solucionar problemas y buscarle sentido al mundo que nos rodea.
• El proceso consciente de saber o de estar enterado de pensamientos
Percepciones, incluyendo entender y razonar.
jueves, 27 de marzo de 2008
DIARIO ESTUDIANTIL
El tiempo es algo tan grato que tenemos pero que a la ves es algo que debemos sacarle el máximo provecho, la materia aprender aprender con todos los objetivos que abarco me pareció que me enseño a trabajar a base del tiempo, a organizarme, a analizar mejora las cosas y a confiar mas en mi misma.
Puedo decir que conozco ahora muchos metabuscadores que de verdad me han ayudado tanto a mí como a personas cercanas, ya que le trasmito la información, es algo agradable, considero que así como el tiempo pasa no debo dejar que pase sobre mi y me deje como me encontró. La idea es trabajar en pro de lo desconocido e ir alcanzo un mejor nivel de grado como universitaria que soy.
algo que tome mucho en cuenta para mi crecimiento como persona y como estudiante es darle la misma importancia a todas las materias, dado que siempre pensamos que una es mas importante que otra, para mi este mito es una equivocación, si no fuesen de gran importancia tengan la seguridad que no la cursaríamos.
De dichos temas con toda sinceridad solo tuve manejo a la hora de realizar los análisis, ya que por la parte de sistema me costo mucho, comprendí que vivía en lo monótono, que ignoraba muchísimas cosas.
Algo que reconozco es que pude haber dado más de mí, ya que no estoy del todo conforme con mi desempeño, podría utilizar otros procedimientos conjuntamente y tener mejores resultados.
Puedo decir que conozco ahora muchos metabuscadores que de verdad me han ayudado tanto a mí como a personas cercanas, ya que le trasmito la información, es algo agradable, considero que así como el tiempo pasa no debo dejar que pase sobre mi y me deje como me encontró. La idea es trabajar en pro de lo desconocido e ir alcanzo un mejor nivel de grado como universitaria que soy.
algo que tome mucho en cuenta para mi crecimiento como persona y como estudiante es darle la misma importancia a todas las materias, dado que siempre pensamos que una es mas importante que otra, para mi este mito es una equivocación, si no fuesen de gran importancia tengan la seguridad que no la cursaríamos.
De dichos temas con toda sinceridad solo tuve manejo a la hora de realizar los análisis, ya que por la parte de sistema me costo mucho, comprendí que vivía en lo monótono, que ignoraba muchísimas cosas.
Algo que reconozco es que pude haber dado más de mí, ya que no estoy del todo conforme con mi desempeño, podría utilizar otros procedimientos conjuntamente y tener mejores resultados.
ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR
¿QUIEN SE HA LLEVADO MI QUESO?
Érase una vez dos ratoncitos y dos personitas que vivían en un laberinto estos cuatro personajes dependían del queso para alimentarse y ser felices. Como habían encontrado una habitación repleta de queso, vivieron durante unos tiempos muy contentos. Pero un buen día el queso desapareció.
Cada uno de nosotros tiene su propia idea de lo que representa el queso, y vamos tras el para poder vivir tranquilo, si lo conseguimos nos encariñamos con el, y si no los quitan la experiencia puede ser traumática, el queso es una metáfora de lo que uno quiere tener en la vida ya sea en le trabajo, una relación amorosa, dinero, libertad, estudios, o incluso una actividad como correr o jugar golf el laberinto representa el lugar donde pasamos todo el tiempo en busca de los que deseamos.
Spencer Jonson, M.D.
FINALIDAD O PROPOSITO DE LA LECTURA
Mediante una sencilla parábola, este libro nos ofrece valiosas enseñanzas para entender un mundo que se mueve a un ritmo cada vez mas acelerado. De hecho, se trata de un cursillo rápido de adaptación al cambio en todos los ámbitos de la existencia que ha sido de gran utilidad para grandes y pequeñas empresas, y puede servir para arrojar nueva luz sobre cualquier problema.
¿CUAL ES EL TEMA ENFOCADO?
El tema enfocado es el cambio, debemos tener siempre presente que la vida pasa, el mundo gira y el día se acaba, debemos estar preparados para cada ocasión que se nos presente, y saber que las formulas que sirvieron en su momento puede quedar obsoleto.
¿CUAL ES LA VISION QUE TIENE EL AUTOR SOBRE EL TEMA?
Considero que lo que motivo o la visión que tuvo el autor al momento de escribir el libro es que considero que la vida no es un pasillo recto y fácil por el que viajamos libres y sin obstáculos, sino un laberinto de pasajes en el debemos prepararnos para saber cual es nuestro camino, así sea perdidos o confundidos, una y otra vez atrapados en un callejón sin salida.
¿ESTÁN LOS TÉRMINOS ESCRITOS DE FORMA CLARA?
Para mi persona los términos si están en forma clara, como para que el lector desde la primera hoja que lea valle poco a poco captando el mensaje.
¿ESTÁN FUNDAMENTADAS LAS IDEAS O PROPUESTAS DEL AUTOR?
Es maravilloso leer un cuento que te trasmita mucha energía positiva de la vida, que quizás leyendo cosas mas profunda no captemos la idea de este, el autor desde el un principio implanto su idea.
UD. ACEPTA Y CREE LA INFORMACIÓN Y LAS IDEAS QUE EL AUTOR EXPRESA EN EL LIBRO O TEXTO.
El relato nos habla de algo cotidiano, a pesar que es un cuento, no tiene nada subrreal, Por eso si creo y acepto todo lo leído.
Érase una vez dos ratoncitos y dos personitas que vivían en un laberinto estos cuatro personajes dependían del queso para alimentarse y ser felices. Como habían encontrado una habitación repleta de queso, vivieron durante unos tiempos muy contentos. Pero un buen día el queso desapareció.
Cada uno de nosotros tiene su propia idea de lo que representa el queso, y vamos tras el para poder vivir tranquilo, si lo conseguimos nos encariñamos con el, y si no los quitan la experiencia puede ser traumática, el queso es una metáfora de lo que uno quiere tener en la vida ya sea en le trabajo, una relación amorosa, dinero, libertad, estudios, o incluso una actividad como correr o jugar golf el laberinto representa el lugar donde pasamos todo el tiempo en busca de los que deseamos.
Spencer Jonson, M.D.
FINALIDAD O PROPOSITO DE LA LECTURA
Mediante una sencilla parábola, este libro nos ofrece valiosas enseñanzas para entender un mundo que se mueve a un ritmo cada vez mas acelerado. De hecho, se trata de un cursillo rápido de adaptación al cambio en todos los ámbitos de la existencia que ha sido de gran utilidad para grandes y pequeñas empresas, y puede servir para arrojar nueva luz sobre cualquier problema.
¿CUAL ES EL TEMA ENFOCADO?
El tema enfocado es el cambio, debemos tener siempre presente que la vida pasa, el mundo gira y el día se acaba, debemos estar preparados para cada ocasión que se nos presente, y saber que las formulas que sirvieron en su momento puede quedar obsoleto.
¿CUAL ES LA VISION QUE TIENE EL AUTOR SOBRE EL TEMA?
Considero que lo que motivo o la visión que tuvo el autor al momento de escribir el libro es que considero que la vida no es un pasillo recto y fácil por el que viajamos libres y sin obstáculos, sino un laberinto de pasajes en el debemos prepararnos para saber cual es nuestro camino, así sea perdidos o confundidos, una y otra vez atrapados en un callejón sin salida.
¿ESTÁN LOS TÉRMINOS ESCRITOS DE FORMA CLARA?
Para mi persona los términos si están en forma clara, como para que el lector desde la primera hoja que lea valle poco a poco captando el mensaje.
¿ESTÁN FUNDAMENTADAS LAS IDEAS O PROPUESTAS DEL AUTOR?
Es maravilloso leer un cuento que te trasmita mucha energía positiva de la vida, que quizás leyendo cosas mas profunda no captemos la idea de este, el autor desde el un principio implanto su idea.
UD. ACEPTA Y CREE LA INFORMACIÓN Y LAS IDEAS QUE EL AUTOR EXPRESA EN EL LIBRO O TEXTO.
El relato nos habla de algo cotidiano, a pesar que es un cuento, no tiene nada subrreal, Por eso si creo y acepto todo lo leído.
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